Conta-gotas com água colorida

Conta-gotas com água colorida para criança de 3 a 4 anos

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Cartão da atividade Conta-gotas com água colorida: 3 a 4 anos, 15 min. Materiais: um conta-gotas (ou seringa de remédio sem agulha), água com corante, uma bandeja ou tampa de pote
Idade
3 a 4 anos
Turma
maternal II
Tempo
15 min
Preparo
10 min (preparar a água colorida e as bandejas)
Campo BNCC
Corpo, gestos e movimentos
Objetivo
Apertar o conta-gotas devagar para pingar água colorida, gota a gota, e descobrir a cor nova que surge na mistura.
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Materiais

Passo a passo

  1. Na mesa, dê a cada criança uma bandeja com a forma de gelo e um copinho de cor: "Vamos pingar gotinhas".
  2. Mostre uma vez: aperta fora da água, mergulha, solta, leva até o buraquinho e aperta devagar: "Uma gota... outra gota".
  3. Deixe encher e esvaziar livremente: a primeira rodada é só descobrir como funciona.
  4. Peça: "Uma cor em cada buraquinho". Nomeie as cores enquanto pingam.
  5. Proponha a troca de copos com o colega e o encontro: "Pinga amarelo onde tem azul. O que aconteceu?".
  6. Para encerrar, despejem juntos a água na pia, lavem os conta-gotas e sequem a mesa com o pano.

Mais fácil / mais difícil

Com mais apoio

Mais fácil

seringa grande, mais fácil de apertar; uma cor só; forma de cupcake, com cavidades grandes.

Mais difícil

encher cada cavidade sem transbordar; padrão de cores alternadas; pingar em papel-toalha e ver a cor se espalhar.

O que observar

  • Segura o conta-gotas com três dedos: polegar, indicador e médio.
  • Solta uma gota por vez em algum momento.
  • Acerta a cavidade sem derramar muito.
  • Nomeia as cores e a cor nova que aparece?
  • Repete o encontro de cores por conta própria?

Na turma

Grupos de 4 na mesa, 15 minutos, uma bandeja por criança; elas trocam de copo para misturar.

Registre: "usa pinça de três dedos", "controla a saída de gotas", "nomeia cores e misturas". Evidência para EI02CG05; a mistura de cores entra em EI02ET02.

Para o plano de aula (BNCC)

  • EI02CG05 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Campo: Corpo, gestos e movimentos

Por que funciona

Apertar o conta-gotas, segurar apertado enquanto leva até o lugar, soltar devagar: esse ciclo trabalha a pinça de três dedos e, principalmente, o controle da força — apertar pouco para sair uma gota só. Aos 3 anos a criança aperta tudo com a força toda; aprender a dosar é o que depois vai deixar o traço do lápis leve e contínuo.

A água colorida transforma o exercício de mão numa aula de cores: cada cavidade da forma de gelo recebe uma cor, e quando duas se encontram surge uma terceira. A criança de 3 anos que já nomeia as cores primárias descobre aqui o verde, o laranja e o roxo — e quer repetir. É coordenação motora e ciência no mesmo pote.

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Expectativa honesta: aos 3 anos, encher o conta-gotas é fácil; soltar gota por gota é difícil, e a primeira semana vai ser de esguichos. Encher uma cavidade sem transbordar costuma sair perto dos 4.

O que desenvolve: A pinça dos três dedos e o controle da força (apertar devagar).

Perguntas frequentes

Como ensinar as cores para criança de 3 anos com uma atividade de mão?

Com o conta-gotas de água colorida: a criança pinga azul, amarelo e vermelho nas cavidades da forma de gelo e, ao juntar duas cores, vê a terceira aparecer. A mão treina a pinça e a força; a cabeça descobre a mistura. Prefira a seringa de remédio se o conta-gotas for duro demais.

Ela esguicha tudo de uma vez; está errado?

Não — é a fase de descobrir a força. Deixe uma rodada de esguichos na bandeja e depois proponha o desafio "uma gota só". Se a mão cansa rápido, encurte para 5 minutos e repita em outro dia; a dosagem de força vem com semanas de prática.

Que objetivo da BNCC o conta-gotas trabalha e como cito no plano?

EI02CG05 — desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. No plano: "uso de conta-gotas com água colorida (pinça de três dedos e controle de força), com observação de mistura de cores", campo Corpo, gestos e movimentos, faixa EI02.

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