Códigos da BNCC na Educação Infantil: o que significa cada um
Os 93 objetivos da Educação Infantil (EI01, EI02 e EI03, nos 5 campos de experiência) com o texto oficial, o que cada parte do código quer dizer e as atividades do site que trabalham cada objetivo. Busque um código, como EI03CG01, ou role até o campo.
EI03CG01 = EI Educação Infantil · 03 crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · CG campo Corpo, gestos e movimentos · 01 primeiro objetivo do campo nessa faixa.
Digite para filtrar os 93 códigos. Experimente "EI02ET04", "contar", "rimas" ou "EI01" (bebês).
O que é a BNCC
Antes dos conteúdos, a BNCC define seis direitos que toda criança tem. Eles são os verbos que resumem como criança pequena aprende:
- Conviverestar com outras crianças e adultos, em grupos, respeitando diferenças.
- Brincaro brincar é a forma mais potente de aprender nesta fase.
- Participarser sujeito ativo do próprio desenvolvimento, e não espectador.
- Explorarmexer, experimentar, investigar sons, texturas, movimentos.
- Expressarfalar, desenhar, cantar, dançar, representar.
- Conhecer-seconstruir identidade pessoal e social.
Toda atividade boa para esta idade toca, ao mesmo tempo, vários desses verbos.
Como ler um código e as 3 faixas etárias
Um código como EI02CG05 se decodifica assim:
- EI = Educação Infantil
- 02 = faixa etária (crianças bem pequenas)
- CG = campo de experiência (Corpo, gestos e movimentos)
- 05 = número do objetivo dentro do campo
As três faixas etárias são:
| Faixa | Código | Idade |
|---|---|---|
| Bebês | EI01 | 0 a 1 ano e 6 meses |
| Crianças bem pequenas | EI02 | 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses |
| Crianças pequenas | EI03 | 4 anos a 5 anos e 11 meses |
Um erro comum, que vale evitar no plano de aula: criança de 3 anos é EI02, não EI03. A faixa EI03 só começa aos 4 anos completos. E a criança de 1 ano a 1 ano e 6 meses ainda é EI01. Quando a turma está na virada (por exemplo, maternal II com crianças de 3 e 4 anos), o correto é citar o objetivo da faixa em que a criança está — e, se quiser, o objetivo equivalente da faixa seguinte como horizonte.
Os objetivos são contínuos entre as faixas: quase todo objetivo EI01 tem um "irmão" EI02 e EI03 com o mesmo número (EI01CG05 → EI02CG05 → EI03CG05, por exemplo). Isso ajuda a planejar a progressão: a mesma brincadeira, com mais exigência a cada ano.
Todos os 93 códigos, com as atividades de cada um
Os "campos de experiência" substituem as matérias tradicionais. São cinco, e é da combinação das suas siglas que nascem os códigos BNCC. Texto oficial da BNCC (versão homologada, 2017); onde há um "Atividade:", é uma brincadeira do Atividade Kids que trabalha exatamente aquele objetivo.
O eu, o outro e o nós
identidade, empatia, convivência · 20 objetivos · objetivos lado a lado e todas as atividades
| Código | Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (texto oficial) | Atividades do site |
|---|---|---|
| EI01 · Bebês (0 a 1 ano e 6 meses) | ||
| EI01EO01 | Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 01 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EO02 | Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 02 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EO03 | Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 03 | Atividades: |
| EI01EO04 | Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 04 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EO05 | Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 05 | Atividades: |
| EI01EO06 | Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 06 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI02 · Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | ||
| EI02EO01 | Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. Atividade: brincadeira de "cuidar do bebê" (boneca) ou de ajudar a guardar os brinquedos.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 01 | Atividades: |
| EI02EO02 | Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 02 | Atividades: |
| EI02EO03 | Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 03 | Atividades:
|
| EI02EO04 | Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 04 | Atividades:
|
| EI02EO05 | Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 05 | Atividades: |
| EI02EO06 | Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 06 | Atividades:
|
| EI02EO07 | Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 07 | Atividades: |
| EI03 · Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | ||
| EI03EO01 | Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Atividade: roda de conversa sobre "como o amigo está se sentindo hoje".EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 01 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03EO02 | Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 02 | Atividades:
|
| EI03EO03 | Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 03 | Atividades:
|
| EI03EO04 | Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 04 | Atividades: |
| EI03EO05 | Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 05 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03EO06 | Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 06 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03EO07 | Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EO = O eu, o outro e o nós · objetivo 07 | Atividades:
|
Corpo, gestos e movimentos
coordenação motora, esquema corporal, autocuidado · 15 objetivos · objetivos lado a lado e todas as atividades
| Código | Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (texto oficial) | Atividades do site |
|---|---|---|
| EI01 · Bebês (0 a 1 ano e 6 meses) | ||
| EI01CG01 | Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 01 | Atividades: |
| EI01CG02 | Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 02 | Atividades: |
| EI01CG03 | Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 03 | Atividades: |
| EI01CG04 | Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 04 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01CG05 | Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 05 | Atividades: |
| EI02 · Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | ||
| EI02CG01 | Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 01 | Atividades:
|
| EI02CG02 | Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 02 | Atividades:
|
| EI02CG03 | Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 03 | Atividades:
|
| EI02CG04 | Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 04 | Atividades:
|
| EI02CG05 | Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Atividade: rasgar papel em pedaços, amassar, colar, fazer colagem livre.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 05 | Atividades: ver as 31 |
| EI03 · Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | ||
| EI03CG01 | Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 01 | Atividades: |
| EI03CG02 | Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 02 | Atividades:
|
| EI03CG03 | Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 03 | Atividades: |
| EI03CG04 | Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 04 | Atividades:
|
| EI03CG05 | Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. Atividade: recortar com tesoura sem ponta, modelar massinha, traçar letras grandes.EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · CG = Corpo, gestos e movimentos · objetivo 05 | Atividades:
|
Traços, sons, cores e formas
artes visuais, música, sons · 9 objetivos · objetivos lado a lado e todas as atividades
| Código | Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (texto oficial) | Atividades do site |
|---|---|---|
| EI01 · Bebês (0 a 1 ano e 6 meses) | ||
| EI01TS01 | Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. Atividade: chocalho de garrafinha; bater na panela com a colher.EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 01 | Atividades: |
| EI01TS02 | Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 02 | Atividades: |
| EI01TS03 | Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 03 | Atividades: |
| EI02 · Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | ||
| EI02TS01 | Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 01 | Atividades: |
| EI02TS02 | Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Atividade: massinha caseira: bolinhas, cobrinhas, "bolo" de aniversário — criar coisas com volume, não só apertar.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 02 | Atividades: ver as 9 |
| EI02TS03 | Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 03 | Atividades:
|
| EI03 · Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | ||
| EI03TS01 | Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 01 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03TS02 | Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. Atividade: pintura com as mãos, desenho livre com giz de cera, escultura de massinha.EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 02 | Atividades:
|
| EI03TS03 | Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · TS = Traços, sons, cores e formas · objetivo 03 | Atividades: |
Escuta, fala, pensamento e imaginação
linguagem oral, leitura, escrita espontânea · 27 objetivos · objetivos lado a lado e todas as atividades
| Código | Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (texto oficial) | Atividades do site |
|---|---|---|
| EI01 · Bebês (0 a 1 ano e 6 meses) | ||
| EI01EF01 | Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 01 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EF02 | Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 02 | Atividades: |
| EI01EF03 | Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 03 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EF04 | Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 04 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EF05 | Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 05 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EF06 | Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 06 | Atividades: |
| EI01EF07 | Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.). EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 07 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EF08 | Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 08 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI01EF09 | Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 09 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI02 · Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | ||
| EI02EF01 | Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. Atividade: roda de conversa: "o que você quer brincar hoje?" — e esperar a resposta.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 01 | Atividades:
|
| EI02EF02 | Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 02 | Atividades:
|
| EI02EF03 | Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). Atividade: leitura dialogada de um livro de figuras, apontando o texto com o dedo.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 03 | Atividades:
|
| EI02EF04 | Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 04 | Atividades:
|
| EI02EF05 | Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 05 | Atividades: |
| EI02EF06 | Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 06 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI02EF07 | Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 07 | Atividades: |
| EI02EF08 | Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.). EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 08 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI02EF09 | Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 09 | Atividades: |
| EI03 · Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | ||
| EI03EF01 | Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 01 | Atividades:
|
| EI03EF02 | Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 02 | Atividades: ver as 11 |
| EI03EF03 | Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 03 | Atividades: ver as 5 |
| EI03EF04 | Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 04 | Atividades: |
| EI03EF05 | Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 05 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03EF06 | Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 06 | Atividades: |
| EI03EF07 | Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. Atividade: "ler" uma receita de verdade e fazer junto, reconhecendo o formato.EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 07 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03EF08 | Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.). EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 08 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03EF09 | Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. Atividade: escrever a lista de compras "do jeito dela" e ler para você.EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · EF = Escuta, fala, pensamento e imaginação · objetivo 09 | Atividades: ver as 19 |
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
ciências, matemática, tempo e espaço · 22 objetivos · objetivos lado a lado e todas as atividades
| Código | Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (texto oficial) | Atividades do site |
|---|---|---|
| EI01 · Bebês (0 a 1 ano e 6 meses) | ||
| EI01ET01 | Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). Atividade: cesto dos tesouros com objetos de casa para tocar, cheirar, morder.EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 01 | Atividades: ver as 8 |
| EI01ET02 | Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 02 | Atividades: |
| EI01ET03 | Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 03 | Atividades: ver as 5 |
| EI01ET04 | Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 04 | Atividades: |
| EI01ET05 | Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles. EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 05 | Atividades: |
| EI01ET06 | Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.). EI01 = bebês (0 a 1 ano e 6 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 06 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI02 · Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) | ||
| EI02ET01 | Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). Atividade: caixa de texturas: áspero, liso, macio, duro.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 01 | Atividades: ver as 32 |
| EI02ET02 | Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.). EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 02 | Atividades: ver as 27 |
| EI02ET03 | Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela. EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 03 | Atividades: |
| EI02ET04 | Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois). EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 04 | Atividades: ver as 7 |
| EI02ET05 | Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.). Atividade: separar tampinhas por cor, botões por tamanho, blocos por forma.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 05 | Atividades: ver as 25 |
| EI02ET06 | Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar). EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 06 | Atividades:
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| EI02ET07 | Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. Atividade: contar os degraus da escada, as bananas no prato, os sapatos na porta.EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 07 | Atividades:
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| EI02ET08 | Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.). EI02 = crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 08 | Atividades: |
| EI03 · Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) | ||
| EI03ET01 | Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 01 | Atividades:
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| EI03ET02 | Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais. Atividade: feijão no algodão, gelo que derrete, vulcão de bicarbonato.EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 02 | Atividades:
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| EI03ET03 | Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 03 | Atividades: |
| EI03ET04 | Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 04 | Atividades:
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| EI03ET05 | Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 05 | Atividades:
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| EI03ET06 | Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 06 | Atividades: Ainda sem atividade no site |
| EI03ET07 | Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 07 | Atividades: ver as 12 |
| EI03ET08 | Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos. EI03 = crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) · ET = Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações · objetivo 08 | Atividades: |
Como usar o código no planejamento
- Comece pela criança, não pelo código. Veja a idade de cada uma: até 3 anos e 11 meses é EI02; a partir de 4 anos completos, EI03.
- Escolha um objetivo principal por atividade e, se fizer sentido, um segundo de outro campo. Mais que dois vira lista e não ajuda a observar.
- Escreva o código e o texto oficial no plano, do jeito que está na tabela acima. Cada atividade do site tem o botão "Copiar para o plano".
- Diga o que vai observar: uma frase com o que a criança faz quando o objetivo aparece (por exemplo, "pula com os dois pés e para no sinal").
- Registre e volte ao código no relatório: o mesmo objetivo aparece de novo semanas depois, com mais exigência.
Exemplo (maternal II, 3 anos): Atividade: Massinha de modelar caseira. Objetivo: EI02TS02 (Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.) Observar: a criança amassa, enrola e diz o que fez.
Código BNCC × nossas atividades
Cada página de atividades do Atividade Kids traz o código BNCC correspondente, com o texto oficial do objetivo, para você saber exatamente o que está desenvolvendo. Veja por faixa:
- Atividades para bebês de 0 a 1 ano — códigos EI01
- Atividades para crianças de 1 a 2 anos — códigos EI01 (até 1 ano e 6 meses) e EI02 (a partir de 1 ano e 7 meses)
- Atividades para crianças de 2 a 3 anos — códigos EI02
- Atividades para crianças de 3 a 4 anos — códigos EI02 (a criança de 3 anos ainda é "bem pequena" na BNCC)
- Atividades para crianças de 4 a 5 anos — códigos EI03
- Atividades para crianças de 5 a 6 anos — códigos EI03
Para a professora: a Semana pronta para 3 a 4 anos mostra como uma semana inteira cobre os 5 campos com o código, o objetivo oficial, o que observar e a ficha de registro. E a seção de inclusão mostra que os mesmos objetivos valem para a criança autista, com TDAH ou com deficiência intelectual — o que muda é o apoio.
Para imprimir e colar no plano
Esta página imprime limpa (Ctrl+P ou "Compartilhar → Imprimir" no celular): as tabelas saem inteiras, uma por campo. Se preferir só uma faixa, imprima a partir do título "Todos os 93 códigos" e selecione as páginas do seu campo.