Escrever na farinha ou na areia
Alfabetização para 4 anos
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 4 a 5 anos
- Turma
- pré I
- Tempo
- 15 min
- Preparo
- 15 min (bandejas e cartões)
- Campo BNCC
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Objetivo
- Traçar com o dedo as letras do próprio nome na bandeja de fubá, na direção certa, sem medo de errar.
Materiais
- uma bandeja ou assadeira com borda por criança (escura, para o traço aparecer)
- fubá, farinha ou areia limpa, em camada fina
- cartões com as letras do nome de cada criança e o nome inteiro
Passo a passo
- Nas mesas, entregue as bandejas e deixe riscar livremente por um minuto.
- Mostre o cartão da inicial. Trace na sua bandeja, devagar, narrando: "desce… sobe… risquinho no meio".
- Sacuda para apagar e diga: "agora vocês". Aceite o que sair.
- Passe de bandeja em bandeja; se a criança pedir, trace junto com ela.
- Uma ou duas letras por vez. Apagar e repetir é parte da graça.
- Quem já faz as letras escreve o nome inteiro, da esquerda para a direita, olhando o cartão.
- Fotografe os nomes antes de apagar. Encerre juntando o fubá no pote e lavando as mãos.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil
traçar junto com a mão da criança, se ela aceitar; letras retas primeiro (I, L, T, E); cartão com a letra em relevo.
Mais difícil
letras curvas (S, R, G); escrever sem o cartão; palavras curtas (SOL, PÉ, BOLA) ou escrever com um palito.
O que observar
- Segue a direção mostrada (de cima para baixo).
- Faz a letra reconhecível sem o cartão.
- Escreve as letras do nome na ordem.
- Nomeia as letras enquanto traça.
- Pede para escrever outras palavras.
Na turma
Grupos de 4 nas mesas ou no canto de escrita, duas vezes por semana; uma letra nova por semana para a turma e o nome próprio sempre. Registre: "traça a letra com direção", "escreve o nome na sequência". A mão também alimenta EI03CG05. Para o portfólio: foto do nome no fubá.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Por que funciona
Aos 4 anos a criança quer escrever, mas o lápis ainda trava: aperta demais, cansa, e a letra torta no papel a desanima. A bandeja de farinha tira o obstáculo. O dedo desliza, o traçado sai grande, o erro se apaga com uma sacudida — e o movimento da letra fica gravado no braço e na mão, que é como a memória motora da escrita se forma. Depois, no papel, a letra "já sabe o caminho".
Escolhemos a farinha para as letras (e não só para formas, como aos 3 anos) porque nessa idade ela já reconhece as letras do nome e quer produzi-las. Escrever o nome inteiro na farinha, com o cartão ao lado, é uma das cenas mais felizes do pré I. E não há folha para "ficar feia".
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Expectativa honesta: aos 4 anos, as letras retas do nome saem reconhecíveis; as curvas são aproximadas; a direção do traçado (de cima para baixo) precisa ser mostrada muitas vezes. O nome inteiro em sequência é meta para o fim do ano, não para a primeira sessão.
O que desenvolve: O traçado entra pela sensação do movimento, sem o medo de errar no papel.
Perguntas frequentes
Qual atividade para criança de 4 anos alfabetização não frustra quem ainda não segura bem o lápis?
Escrever na farinha ou na areia: as letras do nome com o dedo, grandes, com o cartão ao lado, apagando com uma sacudida. O movimento da letra entra pelo corpo antes do lápis. Quando ela dominar na farinha, o giz grosso no papel vem fácil.
Ela escreve o nome de trás para a frente; devo me preocupar?
Não. Escrever da direita para a esquerda ou espelhar letras é comum até os 6 ou 7 anos. Mostre a direção com um ponto verde à esquerda da bandeja ("começa aqui") e trace junto. Se persistir muito depois dos 7, converse com a escola; antes disso, é desenvolvimento normal.
Que objetivo da BNCC escrever na farinha trabalha e como cito no plano?
EI03EF09 — levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontânea. No plano: "traçado das letras do nome e escrita espontânea em bandeja de farinha", campo Escuta, fala, pensamento e imaginação, faixa EI03.
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