Desenhar formas na farinha
Atividade para 2 anos e 6 meses
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 2 a 3 anos
- Turma
- maternal I
- Tempo
- 10 a 15 min
- Preparo
- 10 min
- Campo BNCC
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Objetivo
- Riscar com o dedo na farinha um redondo, linhas retas e um quadrado, apagando e recomeçando.
Materiais
- 1 bandeja ou assadeira com borda por criança
- fubá ou farinha de trigo em camada fina (fubá é mais barato e o traço aparece mais)
- opcional: bandeja escura embaixo para o traço ficar visível
- jornal ou lona para forrar o chão
Passo a passo
- Na mesa, entregue as bandejas e deixe tocarem, espalharem e riscarem livremente por alguns minutos.
- Desenhe na sua bandeja um círculo grande com o indicador, devagar: "redondo… e fecha".
- Convide: "faz um redondo". Aceite o que sair e nomeie: "um redondo!".
- Sacudam a bandeja para apagar e façam de novo: apagar é metade da graça.
- Em outro dia, linhas retas ("de cima para baixo") e o quadrado: "para… vira… para… vira".
- No fim, desenho livre; pergunte "o que é?" e anote a fala de cada criança.
- Encerre juntando o fubá num pote, varrendo o chão e lavando as mãos.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil
só riscar e apagar, sem pedir forma; sua mão sobre a da criança no primeiro círculo.
Mais difícil
copiar a forma que você fez ao lado; desenhar com palito ou pincel; aos 3 anos, a primeira letra do nome.
O que observar
- Faz um movimento fechado quando você pede o redondo.
- Muda de direção nos riscos retos e no quadrado.
- Apaga e recomeça por conta própria.
- Usa o indicador isolado ou a mão inteira? Os dois valem.
- Nomeia o que desenhou?
Na turma
Grupos de 4 na mesa, cada um com sua bandeja, 10 minutos, com uma forma nova por semana. Chão forrado e fubá varrido no fim.
Registre: "traça movimento contínuo (círculo)", "muda de direção", "nomeia a forma". A fala anotada vai para o portfólio.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI02EF09 Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- EI02CG05 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Campo: Corpo, gestos e movimentos
Por que funciona
Aos 2 anos e meio a criança rabisca com gosto, mas o lápis ainda escapa e o papel rasga. A bandeja de farinha tira toda a pressão: o dedo desliza, o erro se apaga com uma sacudida e a sensação da farinha faz o gesto ficar na memória do corpo. É ali que o "redondo" deixa de ser só uma forma que ela vê e vira um movimento que ela faz.
Escolhemos a farinha porque é a forma mais sensorial e mais barata de trabalhar o traço — e porque o dedo indicador que desenha na bandeja é o mesmo que, daqui a um ou dois anos, vai guiar o lápis. Círculo primeiro (um movimento contínuo), depois riscos retos, depois o quadrado (que pede parar e mudar de direção).
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Expectativa honesta: aos 2 anos e meio, o "círculo" é um redemoinho e o "quadrado" é qualquer coisa fechada — e está ótimo. Copiar um círculo reconhecível costuma acontecer aos 3; o quadrado, perto dos 4. O objetivo é o gesto e o prazer, não a forma perfeita.
O que desenvolve: O traço da forma entra pelo movimento do dedo.
Perguntas frequentes
Qual atividade para criança de 2 anos e 6 meses prepara para desenhar e escrever?
Desenhar na bandeja de farinha com o dedo: o traço entra pelo movimento, sem lápis, sem papel e sem erro (é só sacudir). Comece com riscos livres, depois o círculo, depois linhas retas. É a mesma bandeja que, aos 4 anos, vai receber as letras do nome.
Ela come a farinha; e agora?
Um pouco de farinha crua na boca não faz mal, mas não é para comer. Use fubá ou farinha de arroz se quiser ficar tranquila, ofereça um lanche antes da atividade e fique junto. Se a boca continua sendo o destino, troque por uma bandeja de água rasa com uma esponja para "desenhar" no chão — mesmo gesto, sem farinha.
Que objetivo da BNCC desenhar na farinha trabalha e como cito no plano?
EI02EF09 — manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos — e EI02CG05 (habilidades manuais). No plano: "traçado de formas e linhas na bandeja de farinha com o dedo", campos Escuta, fala, pensamento e imaginação e Corpo, gestos e movimentos, faixa EI02.
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