Rabiscar com giz grosso
Atividade para criança de 1 ano
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 12 a 24 meses
- Turma
- berçário II
- Tempo
- 10 min
- Preparo
- 5 min (prender o papel)
- Campo BNCC
- Traços, sons, cores e formas
- Objetivo
- Segurar o giz grosso e deixar marcas no papel, descobrindo que o próprio gesto fica registrado.
Materiais
- folhas grandes (A3, papel pardo ou o verso de um cartaz): a criança de 1 ano rabisca com o braço inteiro e sai da folha pequena
- giz de cera grosso, atóxico, de 2 a 4 cores (os curtos e gordos, ou os em formato de pedra)
- fita crepe para prender o papel na mesa, no chão ou na parede
- um pano úmido para o fim (mãos e mesa)
Passo a passo
- Antes, prenda o papel pardo na parede, na altura dos ombros das crianças, com fita nos quatro cantos.
- Chame 3 crianças e entregue um giz só, de uma cor, a cada uma.
- Rabisque primeiro um traço grande: "Olha, ficou marcado!". Depois não conduza a mão delas.
- Deixe rabiscar do jeito delas. Se o giz for à boca, diga "Giz é no papel" e devolva ao papel.
- Nomeie o que fazem, sem pedir nada: "Que traço comprido!", "Você fez um redondo!".
- Depois de alguns minutos, ofereça uma segunda cor e veja quem troca.
- Encerre em 5 a 10 minutos, recolha todos os giz, escreva nome e data embaixo de cada traço e chame o próximo trio.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil (12 a 15 meses)
papel preso na mesa baixa; giz em forma de pedra; sessões de 2 ou 3 minutos.
Mais difícil (20 a 24 meses)
convites como "Faz chuva" (pontinhos) ou "Faz um redondo"; papel no chão para rabiscar de bruços; comparar o rabisco de hoje com o de semanas atrás.
O que observar
- Faz marcas no papel com intenção, olhando o traço.
- Continua rabiscando quando a educadora para de comentar.
- Traço circular aparece (anote a data).
- Segura o giz com a mão fechada em punho (esperado até 2 a 3 anos).
- Troca o giz de mão: ainda não há mão preferida.
Na turma
Papel pardo na parede, 3 crianças por vez, giz grosso de uma cor só por sessão (menos disputa, mais traço). Rodízio de 5 minutos, enquanto o restante da turma fica com a auxiliar em outra atividade. O painel fica exposto uma semana, com o nome de cada criança embaixo do traço dela: as famílias veem e as crianças reconhecem "o meu". Uma vez por mês, uma folha A3 individual com data vai para o portfólio. Registro: tipo de pegada, tipo de traço (vai e vem, circular, círculo fechado), tempo de permanência, evidência de EI01TS02 (até 1 ano e 6 meses), EI02EF09 e EI02CG05.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI01TS02 Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. Campo: Traços, sons, cores e formas
- EI02EF09 Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- EI02CG05 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Campo: Corpo, gestos e movimentos
Por que funciona
Por volta dos 12 a 15 meses, a criança descobre que um objeto na mão dela deixa marca no papel. É uma descoberta enorme: pela primeira vez, algo que ela faz fica registrado, e ela pode ver o resultado do próprio movimento. Os primeiros rabiscos — traços de vai e vem, feitos com o braço inteiro, sem olhar muito para o papel — são chamados de garatuja, e são o começo de tudo que vem depois: o desenho, a letra, a escrita do nome aos 5 anos. Nenhuma dessas etapas se pula.
Giz grosso, e não canetinha, por três razões. Primeiro, ele exige força para deixar marca, o que fortalece a mão e o punho — a canetinha marca com qualquer toque e não ensina nada disso. Segundo, o giz grosso cabe na pegada de punho fechado que a criança de 1 ano usa; o fino escapa e quebra. Terceiro, o giz de cera atóxico vai à boca sem drama. O papel preso é o outro segredo: papel que desliza frustra, e a criança desiste antes de descobrir o traço.
Ler mais
O que é esperado ainda não conseguir: a pegada é de punho fechado, com o braço todo se mexendo, até os 2 anos e meio ou 3 — não ajuste os dedos dela. Os traços são de vai e vem e, depois, circulares abertos; o círculo fechado costuma aparecer perto dos 2 anos e meio. Ela também não vai "desenhar alguma coisa": dar nome ao rabisco ("é a mamãe") vem aos 3 anos. Aqui, o objetivo é rabiscar com prazer.
O que desenvolve: preensão e força da mão; coordenação entre olho e mão; a garatuja que antecede desenho e escrita; a noção de que "eu faço, fica marcado".
Perguntas frequentes
Qual atividade para criança de 1 ano prepara para o desenho e a escrita?
Rabiscar com giz de cera grosso em papel grande preso na mesa ou na parede. A garatuja — os traços de vai e vem que a criança faz com o braço inteiro — é a primeira etapa de um caminho que passa pelo círculo aos 2 anos e meio, pelo desenho com nome aos 3 e pela escrita do próprio nome aos 5. Dez minutos, duas ou três vezes por semana, sem corrigir a pegada.
Ela segura o giz com a mão toda fechada. Devo ensinar a pegar certo?
Não. A pegada de punho é a esperada de 1 a 3 anos; a pegada de pinça com três dedos aparece por volta dos 3 a 4 anos, por conta própria, quando a mão amadurece e ela já rabiscou muito. Corrigir agora só frustra. O que ajuda é o giz grosso (que cabe no punho), o papel preso (que não escapa) e rabiscar na parede (que muda naturalmente a posição da mão).
Que objetivo da BNCC esta atividade trabalha e como cito no plano?
EI01TS02 (traçar marcas gráficas em diferentes suportes usando instrumentos riscantes) até 1 ano e 6 meses; a partir de 1 ano e 7 meses, EI02EF09 (manusear instrumentos e suportes de escrita para desenhar e traçar sinais gráficos) e EI02CG05 (habilidades manuais com controle para desenhar). No plano: "Garatuja com giz grosso em papel pardo na parede — EI02EF09 e EI02CG05; registro mensal: tipo de traço e pegada, com folha datada no portfólio".
Próximo passo
Outra de atividades para 1 a 2 anosEncaixar e empilhar copos12 a 24 meses
Combina com estaTransferir com colher12 a 24 meses
Ver todasAtividades para 1 a 2 anos8 atividadesMais atividades com o mesmo objetivo
- Encaixe de formas 2 a 3 anos · EI02CG05
- Desenhar formas na farinha 2 a 3 anos · EI02EF09
- Desenhar com o dedo na bandeja de farinha 3 a 4 anos · EI02EF09
- Trace a letra 3 a 6 anos · EI02EF09
Todas as atividades do campo Traços, sons, cores e formas, código por código.
Equipe Atividade Kids · Material revisado por professora · Atualizado em