Classificar botões gigantes por cor
Atividade para 2 anos
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 2 a 3 anos
- Turma
- maternal I
- Tempo
- 10 a 15 min
- Preparo
- 30 min (recortar os botões em EVA, uma vez só)
- Campo BNCC
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Objetivo
- Separar botões gigantes por cor comparando com o modelo e pegá-los com a ponta dos dedos.
Materiais
- por estação: 12 a 16 botões gigantes de 6 cm em EVA grosso ou papelão pintado, com os furos só desenhados
- 3 ou 4 potes por estação, cada um com um botão-modelo colado na frente
- 1 tigela grande para misturar
Passo a passo
- Na mesa, conte os botões com o grupo e misture tudo na tigela grande.
- Ponha os potes em fila, cada um com o seu modelo à vista.
- Mostre uma vez: pegue um botão com a ponta dos dedos, compare e solte: "vermelho com vermelho".
- Deixe cada criança continuar. Se pegar com a mão inteira, mostre de novo a ponta dos dedos, sem insistir.
- Se errar o pote, não tire o botão: mostre os dois modelos e pergunte "esse ou esse?".
- No fim, contem juntos quantos há em cada pote, apontando um a um.
- Recolham tudo na tigela e confiram o total antes de guardar.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil
duas cores; seis botões; potes bem afastados um do outro.
Mais difícil
quatro cores; botões de dois tamanhos na mesma cor; pegar com pinça de cozinha grande.
O que observar
- Compara com o modelo antes de soltar no pote.
- Pega com a ponta dos dedos em alguns botões.
- Conta apontando um a um no fim, junto com o grupo.
- Solta dentro do pote sem derrubar?
- Leva à boca ou morde o EVA? Interrompa, troque por papelão grosso e retome outro dia.
Na turma
Estações com 3 crianças, um conjunto de botões por estação e a professora sentada à mesa o tempo todo. 10 minutos por rodada, enquanto os outros estão nos cantinhos.
Registre: "classifica 2 / 3 / 4 cores", "pega com a ponta dos dedos", "conta até __".
Para o plano de aula (BNCC)
- EI02ET05 Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.). Campo: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Por que funciona
Classificar botões por cor é o pareamento de tampinhas com mais um desafio: os botões gigantes são achatados, pedem que a criança pegue com os dedos e não com a mão cheia, e os furos desenhados chamam a atenção para o detalhe. Aos 2 anos e meio, quando o pareamento com objetos grandes já sai bem, essa é a próxima etapa: a lógica é a mesma (uma característica só, a cor) e o desafio motor cresce sem pôr nada pequeno ao alcance da boca.
Os botões são feitos em casa ou na escola, recortados de EVA grosso ou papelão em círculos de 6 cm, com dois ou quatro furos desenhados de canetinha. Cada pote tem um botão-modelo colado na frente, e no fim a criança vê a ordem que criou. Contar os botões de cada cor junta a classificação à primeira contagem.
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Expectativa honesta: aos 2 anos, duas ou três cores; alguns botões vão cair ou parar no pote errado, e faz parte. Aos 3, quatro cores e contagem até 3 ou 4 por pote.
O que desenvolve: Classificação por cor e o uso dos dedos para pegar e soltar.
Perguntas frequentes
Qual atividade lúdica para criança de 2 anos trabalha cores e mão ao mesmo tempo?
Classificar botões gigantes por cor em potes com modelo. A cor pede comparação, pegar o botão achatado pede os dedos, e a contagem no fim junta tudo. Dura 10 minutos, custa quase nada e cresce com a criança (mais cores, dois critérios).
Posso usar botões de verdade com criança de 2 anos?
Não. Botão de roupa é do tamanho que engasga, e nessa idade tudo ainda vai à boca. Por isso os botões desta atividade são gigantes, de 6 cm: se passa por dentro do rolo de papel higiênico, é pequeno demais. Botões de verdade ficam para depois dos 4 anos, com quem já não leva objetos à boca.
Que objetivo da BNCC classificar botões por cor trabalha e como cito no plano?
EI02ET05 — classificar objetos, considerando determinado atributo (cor). No plano: "classificação de botões gigantes por cor em potes com modelo e contagem por grupo", campo Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, faixa EI02.
Próximo passo
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