Imitar animais
Brincadeira para bebê de 1 ano e 3 meses
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 12 a 24 meses
- Turma
- berçário II
- Tempo
- 10 min
- Preparo
- 5 min (separar figuras)
- Campo BNCC
- Corpo, gestos e movimentos
- Objetivo
- Imitar o som e o gesto de bichos conhecidos e completar a cantiga quando a educadora para antes do som.
Materiais
- nenhum, só o corpo e a voz
- opcional: um livro de bichos ou figuras de animais recortadas de revista e coladas em cartolina
- opcional: um saco de pano para "tirar" a figura do próximo animal
Passo a passo
- Na roda do tapete, comece pelo bicho mais conhecido: "O cachorro faz au-au!", com som e gesto exagerados.
- Pergunte: "Como o cachorro faz?" e espere 3 segundos. Qualquer tentativa vale; repita junto.
- Passe para gato, vaca e passarinho. Três ou quatro bichos por sessão, não mais.
- De pé, com o corpo inteiro: "Vamos andar como o gato?", "Pular como o sapo?", "Elefante?".
- A educadora tira uma figura do saco e mostra: "Quem é esse? Como ele faz?".
- Cante "Seu Lobato tinha um sítio" parando antes do som para a turma completar.
- Encerre com a tartaruga bem devagar de volta ao tapete e guarde as figuras no saco, fora do alcance.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil (12 a 15 meses)
só cachorro e gato, sempre com o mesmo som e gesto; conduza as mãos no gesto; sem movimento de corpo inteiro ainda.
Mais difícil (20 a 24 meses)
a criança tira a figura e a turma imita; peça bichos por característica: "Um bicho que voa"; inventem juntos um bicho novo.
O que observar
- Imita o som do animal.
- Imita o gesto do animal.
- Completa a cantiga quando a educadora para.
- Faz o som ao ver a figura, sem ninguém pedir.
- Escolhe ou pede o próximo bicho.
- Aos 18 meses, sem imitar som nem gesto em nenhuma situação: observar mais e conversar com a família.
Na turma
Fazenda em roda, 10 minutos, turma inteira sentada: a educadora mostra a figura, a turma faz o som e o movimento; os maiores tiram uma figura cada. Alterne uma rodada sentada (som e gesto de mão) com uma em pé (andar de gato, pular de sapo). Repita os mesmos bichos por uma semana antes de acrescentar outros: é a repetição que faz o som virar palavra. Registro mensal por criança: "imita som", "imita gesto", "faz os dois", "completa a cantiga", "escolhe o bicho", evidência de EI01CG03 (até 1 ano e 6 meses), EI02CG01 e EI02EF02.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI01CG03 Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. Campo: Corpo, gestos e movimentos
- EI02CG01 Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras. Campo: Corpo, gestos e movimentos
- EI02EF02 Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos. Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Por que funciona
Entre 1 e 2 anos, a criança aprende quase tudo por imitação: fala, gestos, o jeito de segurar a colher, o "tchau", o "não" com o dedo. Imitar animais é a versão em brincadeira desse mecanismo, e tem uma vantagem sobre imitar pessoas: os sons dos bichos são fáceis de produzir ("au-au", "mu", "miau" são sílabas simples e repetidas), o que faz deles, muitas vezes, algumas das primeiras "palavras" da criança. Por isso o "au-au" costuma vir antes de "cachorro".
A brincadeira também tira a imitação da boca e leva para o corpo inteiro. Engatinhar como gato, pular como sapo, bater os braços como passarinho, andar pesado como elefante — cada bicho pede um jeito de se mover, e a criança que ainda está aprendendo a controlar as pernas ganha um repertório de movimentos com nome. É por isso que a BNCC coloca "imitar gestos e movimentos de animais" como objetivo do berçário e, logo depois, "apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura nos jogos e brincadeiras".
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O que é esperado ainda não conseguir: aos 12 a 15 meses, ela imita o som ou o gesto, raramente os dois juntos; combinar som e movimento vem por volta dos 18 meses. Inventar um bicho ou escolher o próximo é coisa de perto de 2 anos. Uma criança de 15 meses que só olha e ri, sem imitar, ainda está dentro do esperado — o que vale acompanhar é a criança de 18 meses que não imita nada, nem som, nem gesto, em nenhuma situação.
O que desenvolve: imitação (a base da aprendizagem nessa idade); vocabulário e sons da fala; controle do corpo em movimentos variados; turno de brincadeira.
Perguntas frequentes
Qual brincadeira para bebê de 1 ano e 3 meses ajuda a falar?
Imitar animais: "o cachorro faz au-au", com som e gesto juntos, repetido todos os dias com os mesmos três ou quatro bichos. Os sons dos animais são sílabas simples e repetidas, por isso costumam estar entre as primeiras palavras. Dez minutos, sem material, em qualquer lugar — inclusive na rua, quando passa um cachorro de verdade.
Ela ri, olha, mas não imita nada. Devo insistir?
Insistir não; oferecer, sim. Entre 12 e 15 meses, muitas crianças observam por semanas antes de imitar, e a imitação aparece de repente. Faça o som e o gesto sempre iguais, exagerados, e espere 3 segundos com cara de expectativa depois de perguntar "como faz?". Conduza a mão dela no gesto. Se aos 18 meses ela não imita nada, em nenhuma brincadeira, converse com o pediatra — não para rotular, mas para acompanhar.
Que objetivo da BNCC esta atividade trabalha e como cito no plano?
EI01CG03 (imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais) até 1 ano e 6 meses; a partir de 1 ano e 7 meses, EI02CG01 (apropriar-se de gestos e movimentos nos jogos e brincadeiras), do campo "Corpo, gestos e movimentos", e EI02EF02 (identificar e criar diferentes sons em cantigas), do campo "Escuta, fala, pensamento e imaginação". No plano: "Imitação de animais com som, gesto e cantiga — EI02CG01 e EI02EF02; registro: som/gesto/ambos e completude da cantiga".
Próximo passo
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Equipe Atividade Kids · Material revisado por professora · Atualizado em