O que vem depois?
Jogo para criança de 5 anos no celular
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 5 a 6 anos
- Turma
- pré II
- Tempo
- 10 a 15 min
- Preparo
- 5 min (testar o som)
- Campo BNCC
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Objetivo
- Pôr quatro cenas na ordem e recontar a história usando primeiro, depois e no fim.
Materiais
- celular ou tablet com som
- um adulto sentado ao lado
- quatro papéis e lápis de cor para desenhar a própria sequência depois
Passo a passo
- Com a turma em outro canto, chame a criança da vez, abra a página jogos 5 a 6 anos e toque em ▶ Começar.
- Antes de tocar, olhem as quatro cenas e nomeiem cada uma.
- Pergunte: "O que acontece primeiro?". Depois de cada toque: "E depois?".
- No fim, peça que conte a história inteira com as próprias palavras.
- Jogue as três sequências, até 15 minutos.
- Longe da tela, peça que conte a manhã dela na escola em ordem: "Primeiro... depois... e no fim...".
- Guarde o aparelho e leve a criança de volta à turma.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil
ligue o Modo calmo; faça a primeira sequência junto, narrando; sem tela, três cenas da rotina (chegar, lanchar, brincar).
Mais difícil
pergunte o que aconteceria se uma etapa fosse trocada; aos 6 anos, ela desenha quatro cenas para um colega ordenar; encenem a história.
O que observar
- Usa palavras de tempo (primeiro, depois, no fim) ao contar.
- Percebe sozinha quando a ordem não faz sentido.
- Reconta a sequência inteira sem olhar a tela.
- Conta a própria manhã em ordem, sem pular etapas.
- Cria uma sequência nova por conta própria.
Na turma
No pré II, o jogo é exceção curta: uma criança por vez com a professora, enquanto a turma está em outro canto. Para todos, sem tela: cada dupla recebe quatro cartões de uma história lida na semana para ordenar e recontar, e a turma monta junta um roteiro de encenação (quem são os personagens, o que acontece primeiro), núcleo de EI03EF04. Registre por criança: "ordena 4 cenas", "reconta com marcadores de tempo", "participa do planejamento do roteiro". Em casa: a família pode pedir que a criança conte o dia em ordem no jantar.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Por que funciona
Contar uma história em ordem — primeiro, depois, no fim — é uma habilidade que a criança de 5 anos está consolidando, e que sustenta a compreensão de leitura mais tarde. Ela envolve memória, noção de tempo e linguagem: "primeiro pegamos os ovos, depois misturamos, aí assamos". Ordenar cenas é um jeito concreto de praticar sem depender da escrita.
No jogo aparecem quatro figuras embaralhadas de uma sequência (fazer um bolo, a plantinha que cresce, a manhã antes da escola); a criança toca na ordem certa e a voz narra cada etapa. As três sequências são de rotinas que ela conhece, para que possa usar o que já sabe e depois contar a própria versão.
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Expectativa honesta: aos 5 anos, ordenar quatro cenas de uma rotina conhecida costuma sair com um ou dois erros; contar a sequência inteira em frases com "primeiro… depois… no fim" é o que se constrói ao longo do ano. Trocar as duas do meio é o erro mais comum.
O que desenvolve: Recontar histórias e estruturar a sequência
Se a criança se frustra
Se ela se irrita ao errar a ordem, transforme em pergunta engraçada: "comer o bolo antes de assar? como seria?". O erro vira história. Ligue o Modo calmo e narre junto. Se a dificuldade é falar a sequência, deixe que ela aponte primeiro e você empresta as palavras.
Perguntas frequentes
Qual jogo para criança de 5 anos no celular trabalha histórias e sequência?
O O que vem depois?, na página de jogos de 5 a 6 anos: quatro cenas de uma rotina para ordenar, com voz em português narrando. Grátis, no navegador. Ele rende quando vira reconto — a criança contando a história com as próprias palavras depois.
Quanto tempo de tela pode aos 5 anos?
Até 1 hora por dia dos 2 aos 5 anos, com um adulto junto, segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria. Aqui, 10 a 15 minutos; o reconto da manhã e os desenhos da própria sequência são sem tela e podem durar quanto ela quiser.
Que objetivo da BNCC o O que vem depois? trabalha e como cito no plano?
EI03EF04 — recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações, definindo contextos, personagens e estrutura. No plano: "ordenação de cenas e reconto oral com marcadores temporais, em jogo digital mediado e com cartões", campo Escuta, fala, pensamento e imaginação, faixa EI03.
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Equipe Atividade Kids · Material revisado por professora · Atualizado em