Alinhavo no papelão
Coordenação motora fina para 3 anos
Publicado em · Atualizado em

- Idade
- 3 a 4 anos
- Turma
- maternal II
- Tempo
- 15 min
- Preparo
- 20 min (furar as placas)
- Campo BNCC
- Corpo, gestos e movimentos
- Objetivo
- Passar o cadarço de furo em furo num papelão, mirando o furo e usando as duas mãos juntas.
Materiais
- uma placa de papelão grosso (15 × 20 cm) ou prato de papelão por criança, com 6 a 8 furos de 1 cm
- um furador ou tesoura com ponta, só da professora
- um cadarço ou fio grosso por criança, com fita adesiva numa ponta e nó grande na outra
Passo a passo
- Antes, fure as placas: fileira de 6 a 8 furos a 3 cm, ou o contorno de um coração ou peixe.
- Na mesa, mostre devagar: entra por cima no primeiro furo, sai por baixo, entra no segundo. "Entra... puxa... entra de novo".
- Entregue uma placa e um cadarço a cada criança e deixe fazer do jeito dela. Se enrolar a borda, tudo bem.
- Quando o cadarço acabar, mostre como puxar tudo de volta e recomeçar.
- Em outro dia, proponha o "por cima, por baixo": segure a placa de quem precisa e diga só "Agora por baixo".
- Para encerrar, cada criança tira o cadarço e guarda placa e fio na caixa.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil
furos maiores e mais espaçados; cadarço curto, que não embola; fileira reta.
Mais difícil
contorno de uma forma; dois cadarços alternados; aos 4 anos, alinhavar a inicial do nome.
O que observar
- Usa as duas mãos: segura a placa e passa o cadarço.
- Mira o furo antes de passar o cadarço.
- Puxa o cadarço até o fim, sem deixar folga.
- Alterna por cima e por baixo (a partir dos 4)?
- Fica na atividade até o cadarço acabar?
Na turma
Grupos de 4 na mesa, 15 minutos, com 6 a 8 placas de formas diferentes para escolher. Depois, as placas vão para a estante de livre escolha. Cadarço só sentado e com adulto na sala.
Registre: "passa o cadarço em todos os furos", "coordena as duas mãos", "alterna cima/baixo". Evidência para EI02CG05.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI02CG05 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Campo: Corpo, gestos e movimentos
Por que funciona
Passar um cadarço por uma fileira de furos — por cima, por baixo, por cima de novo — pede duas coisas que a criança de 3 anos está construindo ao mesmo tempo: mirar (olho-mão) e planejar (para onde o fio vai agora). Uma mão segura o papelão, a outra guia o cadarço: as duas mãos trabalham juntas com papéis diferentes, o que se chama coordenação bimanual e é base para cortar, abotoar e escrever.
Escolhemos o papelão porque é rígido (não dobra como o papel) e porque os furos podem ser grandes — o que faz o cadarço entrar fácil e a criança sentir sucesso logo. A ponta com fita, dura, funciona como uma agulha segura.
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Expectativa honesta: aos 3 anos, ela vai passar o cadarço em todos os furos, mas sem alternar por cima e por baixo — vai enrolar a borda. Isso é o esperado. O "por cima, por baixo" costuma aparecer aos 4 anos. Pular furos e puxar o cadarço para fora por engano é esperado.
O que desenvolve: Coordenação olho-mão e planejamento do movimento (para onde o fio vai).
Perguntas frequentes
Qual atividade coordenação motora fina para criança de 3 anos usa material reciclado?
O alinhavo no papelão: uma fileira de furos feita pelo adulto e um cadarço com nó na ponta. A criança passa o fio furo a furo, coordenando as duas mãos e planejando o próximo movimento. Custa nada e prepara para abotoar, cortar e escrever.
Ela não consegue alternar por cima e por baixo; devo corrigir?
Não aos 3 anos. Enrolar a borda passando o cadarço em todos os furos já é o objetivo dessa idade. O padrão "por cima, por baixo" aparece perto dos 4, e você pode apresentá-lo segurando o papelão e dizendo só "agora por baixo", sem cobrar.
Que objetivo da BNCC o alinhavo trabalha e como cito no plano?
EI02CG05 — desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. No plano: "alinhavo em placa de papelão com cadarço (coordenação olho-mão e bimanual)", campo Corpo, gestos e movimentos, faixa EI02.
Próximo passo
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