Pote que faz barulho (chocalho caseiro)
Atividade sensorial para crianças de 2 anos
Publicado em · Atualizado em
- Idade
- 6 meses a 2 anos
- Turma
- berçário I e II
- Tempo
- 10 min
- Preparo
- 20 min (encher e lacrar os potes)
- Campo BNCC
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Objetivo
- Sacudir potes com conteúdos diferentes, ouvir que cada um soa de um jeito e achar os iguais.
Materiais
- 4 a 6 potinhos iguais com tampa (de iogurte, de requeijão, de filme) ou garrafinhas de 100 ml
- conteúdos diferentes, um por pote: arroz, feijão, milho, tampinhas de garrafa, areia, algodão (o pote "mudo")
- fita adesiva forte ou cola quente para lacrar
- opcional: dois potes com o mesmo conteúdo para o jogo de "igual"
Passo a passo
- Antes, encha cada pote até um terço com um conteúdo só e lacre. Puxe a tampa com força para testar.
- Na roda, sacuda um pote devagar, depois rápido. Entregue um pote a cada bebê e deixe sacudir.
- Sacuda dois potes, um de cada vez, perto do ouvido: "esse faz shhh... esse faz toc-toc".
- Deixe cada um escolher e trocar. Observe a qual pote ele volta.
- Perto de 1 ano, mostre o pote de algodão: "não faz barulho!". Deixe testar e comparar com um barulhento.
- Com os de 1 a 2 anos, peça "me dá o forte" ou "me dá o fraquinho" e sacuda o que ele der.
- Perto dos 2 anos, mostre dois potes de arroz e um de feijão: "qual faz igual a esse?".
- Encerre com uma cantiga: sacudam juntos e parem quando a música para. Recolha e confira os lacres.
Mais fácil / mais difícil
Mais fácil (6 a 9 meses)
dois potes só, um com feijão e um com algodão, pequenos para caber na mão. A educadora sacode e o bebê ouve.
Mais difícil (18 a 24 meses)
seis potes, dois de cada conteúdo, para achar os pares pelo som. Potes transparentes para conferir depois de adivinhar.
O que observar
- Sacode de propósito para ouvir, e repete.
- Mostra surpresa com o pote que não faz barulho.
- Acha dois potes com o mesmo som (perto dos 2 anos).
- Volta sempre a um pote preferido? Qual?
- Para de sacudir quando a música para?
Na turma
Um conjunto de potes iguais por trio, com os mesmos conteúdos em todos, no tapete; 10 minutos, duas vezes por semana. A educadora "rege" a turma toda (sacode, para, sacode) e depois passa nos trios perguntando "qual faz igual?". Lacres conferidos toda sexta-feira; pote com dúvida vai para o lixo. Para os maiores de 1 ano e 7 meses, os potes entram na roda de música.
Registro por criança: sacode de propósito, reação ao pote mudo, acha o par pelo som. Evidência de EI01ET01 e EI01TS01 para os bebês, EI02ET01 e EI02TS01 para os maiores.
Para o plano de aula (BNCC)
- EI01ET01 Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). Campo: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- EI01TS01 Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. Campo: Traços, sons, cores e formas
- EI02ET01 Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). Campo: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- EI02TS01 Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. Campo: Traços, sons, cores e formas
Por que funciona
Um chocalho ensina "eu sacudo, faz som". Vários chocalhos iguais por fora e diferentes por dentro ensinam mais: "o mesmo movimento produz sons diferentes, dependendo do que está dentro". É a diferença entre brincar e experimentar. O arroz faz um "shhh" contínuo, o feijão faz "toc-toc", o milho é mais seco, as tampinhas fazem um barulho de metal, a areia quase não soa e o algodão é mudo. Aos 6 meses, o bebê ouve a diferença; aos 12, escolhe o pote que prefere; aos 2 anos, acha "o que faz o mesmo som" entre dois potes iguais.
Há uma descoberta científica escondida aqui: o som depende do conteúdo, não do pote. Quando os potes são todos iguais por fora, a única explicação para a diferença é o que está dentro — e a criança de 2 anos que sacode dois potes e diz "esse é forte, esse é fraquinho" está comparando propriedades sem ver, só pelo ouvido. A BNCC descreve isso como "explorar as propriedades de objetos e materiais" e "criar sons com materiais e objetos para acompanhar ritmos"; a página de 0 a 1 ano traz o chocalho de garrafinha como primeiro passo, e este é o segundo.
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O que é esperado ainda não conseguir: aos 6 meses, sacudir sem intenção e largar; sacudir de propósito para ouvir, entre 7 e 9 meses; preferir um pote e voltar a ele, perto de 1 ano; parear dois potes com o mesmo som, só perto dos 2 anos (e com erro). Querer abrir o pote para ver o que tem dentro é sinal de curiosidade — e é o motivo de lacrar bem.
O que desenvolve: percepção auditiva (discriminar sons); causa e efeito (sacudo, soa); comparação de materiais pelo som; preensão e sacudir intencional; ritmo (para os maiores).
Perguntas frequentes
Qual atividade sensorial para crianças de 2 anos trabalha o ouvido e não só a mão?
Potes iguais com conteúdos diferentes — arroz, feijão, milho, tampinhas, areia, algodão — bem lacrados, para a criança sacudir, comparar e achar "qual faz igual" só pelo som. Aos 2 anos ela já pareia dois potes com o mesmo conteúdo pelo ouvido e entrega "o forte" quando você pede. Dez minutos, e os potes viram instrumentos na hora da música.
Como lacrar os potes de um jeito que não abra de jeito nenhum?
Cola quente na rosca ou na borda da tampa antes de fechar, e duas voltas de fita adesiva forte por cima; depois, puxe a tampa com força e bata o pote no chão para testar. Confira o lacre antes de cada uso e jogue fora qualquer pote com rachadura ou fita descolando. Grãos e tampinhas soltos são do tamanho exato que engasga — o lacre é a atividade inteira.
Que objetivo da BNCC esta atividade trabalha e como cito no plano?
Para bebês, EI01ET01 (explorar as propriedades de objetos e materiais) e EI01TS01 (explorar sons produzidos com objetos do ambiente); a partir de 1 ano e 7 meses, EI02ET01 (explorar e descrever semelhanças e diferenças entre os objetos) e EI02TS01 (criar sons com materiais e objetos para acompanhar ritmos). No plano: "Potes de som com conteúdos diferentes e pareamento pelo ouvido — EI01ET01, EI01TS01 / EI02ET01, EI02TS01; registro: ação intencional, preferência e pareamento".
Próximo passo
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