Rasgar e colar (mosaico de papel)

Brincadeira para criança de 3 anos em casa

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Cartão da atividade Rasgar e colar (mosaico de papel): 3 a 4 anos, 15 min. Materiais: revistas ou papéis coloridos, cola em bastão, uma folha
Idade
3 a 4 anos
Turma
maternal II
Tempo
15 min
Preparo
10 min (separar revistas e desenhar o contorno)
Campo BNCC
Corpo, gestos e movimentos
Objetivo
Rasgar papel em pedaços pequenos com as duas mãos e colá-los lado a lado até preencher um desenho.
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Materiais

Passo a passo

  1. Na mesa, mostre como rasgar: mãos juntinhas, polegar e indicador de cada lado, "Uma mão vai para a frente, a outra para trás".
  2. Cada criança rasga uma página em tiras e depois em pedaços pequenos. Isso pode ser o primeiro dia inteiro.
  3. Juntem os pedaços num pote no centro; quem quiser separa por cor.
  4. Cada criança passa cola numa parte do desenho e cola os pedaços dentro do contorno, um ao lado do outro.
  5. Pergunte: "Onde ainda falta?" e deixe a criança escolher.
  6. Para encerrar, recolham as sobras no pote para o próximo mosaico e ponham as folhas para secar.

Mais fácil / mais difícil

Com mais apoio

Mais fácil

jornal ou papel de seda, que rasgam fácil; tiras já começadas por você; desenho pequeno.

Mais difícil

revista grossa; rasgar seguindo uma linha desenhada; aos 4 anos, mosaico da inicial do nome.

O que observar

  • Rasga com as duas mãos em direções opostas.
  • Produz pedaços pequenos, não só tiras compridas.
  • Cola dentro do contorno na maior parte.
  • Segura o papel com polegar e indicador, sem fechar a mão?
  • Percebe onde falta e planeja?

Na turma

Grupos de 4 na mesa, 15 minutos, dois ou três dias. Vale também um painel coletivo grande (a árvore da turma, o mar).

Registre: "rasga com as duas mãos", "produz pedaços pequenos", "cola dentro do contorno". Evidência para EI02CG05; a produção coletiva também entra em EI02TS02.

Para o plano de aula (BNCC)

  • EI02CG05 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Campo: Corpo, gestos e movimentos

Por que funciona

Rasgar papel de propósito — em tiras, depois em pedaços pequenos — exige que as duas mãos façam forças opostas ao mesmo tempo, com o polegar e o indicador de cada lado segurando firme. É mais difícil do que parece e é o passo anterior à tesoura: a criança que rasga bem tem a coordenação bimanual que o recorte vai pedir. E papel rasgado não tem "errado".

Colar os pedaços num mosaico dá objetivo e resultado: preencher um coração, um sol, a inicial do nome. Aos 3 anos a criança ainda cola em qualquer lugar; a noção de "dentro do contorno" e de "onde ainda falta" se constrói ao longo do ano — e é planejamento espacial, o mesmo que ela vai usar para organizar uma folha de escrita.

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Expectativa honesta: aos 3 anos, rasgar tiras de revista sai bem; pedaços pequenos e controlados vêm com prática. Colar dentro do contorno é aproximado. O mosaico "bonito" não é meta; o rasgar com as duas mãos é.

O que desenvolve: Força e controle dos dedos ao rasgar; noção de preencher um espaço.

Perguntas frequentes

Qual brincadeira para criança de 3 anos em casa prepara para usar a tesoura?

Rasgar e colar: rasgar revista em tiras e pedaços com as duas mãos (forças opostas, pinça de cada lado) e depois colar num mosaico. É o treino bimanual que a tesoura vai exigir, e sai com material que já existe na casa. Só depois de rasgar bem faz sentido apresentar a tesoura sem ponta.

Ela amassa em vez de rasgar; como ajudo?

Comece a tira para ela (um corte de 2 cm) e mostre as mãos bem juntas; papel de seda ou jornal rasga com muito menos força. Amassar também é bom para a mão — deixe amassar um pouco e retome o rasgar em pedaços grandes.

Que objetivo da BNCC rasgar e colar trabalha e como cito no plano?

EI02CG05 — desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros (o "rasgar" está no texto oficial). No plano: "rasgar papel com coordenação bimanual e colar em mosaico com contorno", campo Corpo, gestos e movimentos, faixa EI02.

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