Jogar e cair

Como ensinar ciências para crianças pequenas

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Cartão da atividade Jogar e cair: 8 meses a 2 anos, 5 a 10 min. Materiais: um brinquedo leve e inquebrável (bicho de pano, argola, bola macia), um lenço ou paninho leve, uma bolinha de plástico
Idade
8 meses a 2 anos
Turma
berçário I e II
Tempo
5 a 10 min
Preparo
5 min
Campo BNCC
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Objetivo
Soltar objetos de propósito, ver que sempre caem e perceber que uns caem rápido e outros devagar.
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Materiais

Passo a passo

  1. Reúna os bebês em pé no cercado ou sentados na borda do tapete. Mostre a cesta: "agora é a hora de jogar".
  2. Entregue um brinquedo a cada um e espere. Quando um soltar, olhe para baixo com ele: "caiu!". Devolva.
  3. Repita quantas vezes eles quiserem, sempre com o mesmo "caiu!". A repetição é o experimento.
  4. Troque o objeto sem avisar: o lenço. Ele cai devagar, balançando: "olha, esse cai devagar".
  5. Depois a bolinha, que cai rápido e quica: "esse cai rápido!". Alterne lenço e bolinha.
  6. Ponha o pote de metal embaixo: a bolinha faz "tum", o lenço não faz nada. "Fez barulho? Não fez?"
  7. Com os maiores de 1 ano, segure o objeto no alto e pergunte "vai cair?". Espere o olhar para baixo.
  8. Encerre com a frase fixa: "acabou de jogar, agora guarda". Cada bebê põe um objeto na cesta.

Mais fácil / mais difícil

Com mais apoio

Mais fácil (6 a 8 meses)

a educadora solta o objeto de uns 30 cm, na frente do bebê, sobre algo que faz som. Depois o objeto na mão dele, com ajuda para soltar.

Mais difícil (18 a 24 meses)

soltar bola e lenço juntos: "qual chega primeiro?". Soltar de alturas diferentes. Jogar dentro do pote, mirando.

O que observar

  • Acompanha a queda com os olhos, olhando para baixo.
  • Solta de propósito e repete para ouvir o barulho.
  • Olha para baixo antes de soltar quando você pergunta "vai cair?".
  • Mostra de algum jeito que o lenço cai devagar e a bola rápido?
  • Diz "caiu" ou faz um som próprio para a queda?

Na turma

A "hora de jogar" vira atividade organizada: bebês no cercado ou na borda do tapete, uma cesta de objetos leves e variados, um pote de metal e um tapete macio embaixo, dois "chãos" diferentes. A educadora narra, devolve e troca os objetos; 10 minutos, duas vezes por semana. Ter um lugar certo para jogar ajuda a diminuir o jogar na hora da comida. Em casa: a família pode separar uma "cesta de jogar" com objetos leves.

Registro por bebê: acompanha a queda, solta de propósito, reage à diferença lenço e bola, diz "caiu". Evidência de EI01ET02; para os maiores de 1 ano e 7 meses que contam ("caiu devagar"), EI02ET02.

Para o plano de aula (BNCC)

  • EI01ET02 Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico. Campo: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
  • EI02ET02 Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.). Campo: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Por que funciona

Por volta dos 8 a 10 meses, quase todo bebê começa a jogar coisas do cadeirão — e olhar para baixo, e olhar para você, e esperar que você devolva, e jogar de novo. Para o adulto, é cansativo. Para o bebê, é o primeiro experimento de física da vida: "se eu soltar, cai? Sempre? Para o mesmo lado? Faz o mesmo barulho?". A repetição, que parece teimosia, é o método: ele está confirmando uma regra do mundo (tudo que solta cai) antes de conseguir dizê-la. Transformar isso em brincadeira, em vez de brigar, é ensinar ciências para uma criança pequena.

O segundo passo é variar o objeto. A bolinha cai rápido e quica; o lenço cai devagar, balançando; o pote de metal faz barulho, o bicho de pano não. A regra "tudo cai" ganha uma segunda camada: "cada coisa cai de um jeito". Um bebê de 1 ano que joga o lenço e a bola em sequência, olhando a diferença, está comparando — e a BNCC descreve exatamente isso como "explorar relações de causa e efeito na interação com o mundo físico".

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O que é esperado ainda não conseguir: aos 8 meses, ele solta e nem sempre olha para onde foi; olhar para baixo acompanhando a queda vem por volta dos 9 a 10 meses; jogar de propósito para ouvir o barulho, aos 10 a 12; e dizer "caiu!" perto de 1 ano e meio. Ele também não vai parar de jogar a comida só porque você fez essa atividade — mas vai aceitar melhor a regra "comida não, brinquedo sim" quando há um momento certo para jogar.

O que desenvolve: causa e efeito (solto, cai); noção de gravidade e de "sempre"; comparação entre objetos (rápido/devagar, com som/sem som); soltar intencional (preensão e liberação); turno (joga, eu devolvo).

Perguntas frequentes

Como ensinar ciências para crianças pequenas que ainda nem falam?

Aproveitando os experimentos que elas já fazem: o bebê que joga tudo do cadeirão está testando "se eu soltar, cai?". Transforme em brincadeira com hora certa: devolva dizendo "caiu!", depois troque o objeto — o lenço cai devagar, a bola cai rápido e faz barulho no pote. Cinco minutos por dia. Ciência para bebê é isso: ação, efeito, repetição e o adulto nomeando.

Ele joga tudo o tempo todo, inclusive a comida. Essa atividade não vai piorar?

Costuma melhorar. O bebê joga porque precisa testar, e vai testar de qualquer jeito; quando existe uma "hora de jogar" com brinquedos certos, a regra "comida não se joga" fica mais fácil de entender e de sustentar, porque não é "nunca", é "não agora, não isso". Na hora da comida, tire o prato na primeira jogada com uma frase fixa e sem drama, e ofereça a hora de jogar depois.

Que objetivo da BNCC esta atividade trabalha e como cito no plano?

EI01ET02 (explorar relações de causa e efeito — mover, remover, transbordar — na interação com o mundo físico), do campo "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações", para bebês; EI02ET02 (observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano) para os maiores de 1 ano e 7 meses que já relatam a queda. No plano: "Hora de jogar: queda de objetos variados com narração — EI01ET02; registro: acompanha a queda, solta intencionalmente, compara objetos".

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